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高等学校化学类专业化学实验安全教育教学内容与教学要求建议

杨玲, 郭玉鹏, 计景成, 齐向娟, 秦川丽, 朱平平, 张树永

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202412103

实验室安全是化学类专业知识体系的基本内容。本建议明确了化学类专业实验室安全教育课程的教学目标，给出了具体的教学内容和教学要求建议，明确了应达到的知识、能力与素质目标。各高校可参考本建议，进一步优化化学实验室安全教育教学内容，为实验教学和科研夯实安全基础。

关键词: 化学类专业, 化学实验室安全, 教学内容, 教学要求, 建议

高等学校化学类专业无机化学相关实验教学内容与教学要求建议

章文伟, 任艳平, 李维红, 邱晓航, 石梅, 刘欲文, 王志林

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202405120

为了推进化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会相关要求的全面落实，提升无机化学实验教学质量，促进无机化学实验教学改革与建设，本建议明确了化学类专业无机化学实验的教学目标，给出了相应的实验教学内容和教学要求建议，明确了相关教学实验所应达到的知识、能力与素质目标。各高校可参考本建议，进一步优化无机化学相关实验教学内容，提升实验教学质量。

关键词: 化学类专业, 无机化学实验, 教学内容, 教学要求, 建议

高等学校化学类专业有机化学实验教学内容与教学要求建议

张树永, 惠新平, 李厚金, 韩杰, 刘路, 刘占祥, 袁呈山, 宋志光

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202602086

为了推进化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会相关要求的全面落实，推进有机化学实验的教学改革与建设，落实“学生中心、产出导向”理念，提升有机化学实验教学的高阶性、创新性和挑战度，本建议明确了化学类专业有机化学实验的教学目标和相关教学要求，通过示例，明确了有机化学实验相关教学内容所应达到的知识、能力与素质目标。对有机化学实验改革与建设具有指导意义。

关键词: 化学类专业, 有机化学实验, 教学内容, 教学要求, 建议

高等学校化学类专业分析化学相关实验教学内容与教学要求建议

杨屹, 张树永, 李攻科, 王玉枝, 曹秋娥, 李一峻, 李娜, 胡斌, 宿艳

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202603011

为全面落实化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会的相关要求与建议，深化分析化学(含仪器分析)实验教学改革，推动实验教学的规范化建设与高阶化发展，本文提出高等学校化学类专业分析化学相关实验教学内容与教学要求建议。该建议明确了化学类专业分析化学实验的教学目标、教学内容和教学要求，以典型实验项目为例，提出了学生应达成的知识、能力与素质三维目标，可为全国高校分析化学实验教学改革、课程建设与质量提升提供指导与参考。

关键词: 化学类专业, 分析化学实验, 教学内容, 教学要求, 建议

高等学校化学类专业化工原理实验相关教学内容与教学要求建议

张树永, 杨延钊, 郭栋才, 周爱东, 王少飞, 黄镇, 应惠娟, 钟亚兰, 赵芳, 常彦龙, 王小华

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202602078

为推进化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会相关要求的全面落实，推动化工原理实验的教学改革与建设，落实学生中心、产出导向理念，提升化工原理实验教学的创新性、高阶性和挑战度，本建议明确了化学类专业化工原理实验的教学目标和相关教学要求，通过示例，明确了化工原理实验相关教学内容所应达到的知识、能力与素质目标；对化工原理实验改革与建设具有指导意义。

关键词: 化学类专业, 化工原理实验, 教学内容, 教学要求, 建议

高等学校化学类专业化学实验课程思政建设建议

刘永梅, 张树永, 宦双燕, 强根荣, 张霞, 焦桓, 李建刚, 刘占祥, 姚奇志, 樊红霞

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202412145

根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》以及“化学类专业课程思政教学指南”本科化学类专业人才培养目标，本文分析了化学实验课程思政教学体系、内容和设计，明确了实验课程思政教学改革的重点，提出了相关建议，展示了如何在化学实验教学中实现知识传授与价值引领的有机统一，培养学生的科学精神、创新能力和社会责任意识，对推进化学类专业实验课程思政教学改革具有参考价值。

关键词: 化学实验, 课程思政建设, 课程思政教学目标, 课程思政教学效果

高等学校化学类专业本科生产实习课程思政建设建议

李建刚, 张树永, 刘永梅, 戴玉华, 于建香, 孙锦昌

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202512115

实习类课程是化学专业实践教学的重要组成部分。由于其直面真实生产场景，不仅是培养学生理论实践贯通与工程素养的重要课程，更是开展家国情怀、使命担当、工匠精神、职业理想和职业道德等思政教育的天然载体。本文以生产实习为例，明确了生产实习课程的思政目标与要求，对思政教学内容设计、实施和考核给出了相关建议，对推进化学类专业生产实习课程思政教学改革具有一定参考价值。

关键词: 化学类专业, 生产实习, 课程思政, 教学建议

高等学校应用化学专业理论与实验教学内容建议

张树永, 魏忠, 倪刚, 孙春艳, 李建平, 徐华龙, 韩喜江, 曹秋娥, 王彦广, 杨屹, 丁玉强, 张文清

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202404002

针对当前应用化学专业理论和实验教学内容与化学专业趋同，不适应应用型人才培养需要的问题，通过分析普通高等学校化学类专业教学质量国家标准、专业认证标准和专业特色发展的需要，提出了应用化学专业应该强化的理论和实验教学内容，并对应用化学专业的课程体系和实践教学提出了建议。对应用化学专业更好地培养应用型和应用研究型人才具有一定的参考意义。

关键词: 应用化学专业, 理论教学内容, 实验教学内容, 特色建设, 课程体系建议

高等学校化学综合/设计类实验课程思政建设建议

樊红霞, 张霞, 姚奇志, 刘永梅, 柴成文, 袁文霞, 王琛, 张树永

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202503068

综合/设计类化学实验课程作为化学类专业核心实践环节，不仅可以培养学生复杂问题解决能力与创新思维，更因其开放性、协作性与探索性特质，成为化学实验开展课程思政建设的天然载体。本文明确了化学综合/设计类实验的思政教学目标和内涵意义，并从课程思政知识体系和教学体系方面给出了相关建议。对化学类专业综合/设计类实验课程思政的建设和改革具有一定参考价值。

关键词: 化学类专业, 综合/设计类实验, 课程思政, 教学建设建议

高等学校基础化学实验课程思政建设建议

强根荣, 宦双燕, 刘永梅, 张树永, 李昆, 刘秋平, 梁秋霞, 刘玲

【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202601024

从学理上明确了基础化学实验的教学目标，明确了基础化学实验应以事实性、概念性、技能性和方法性知识教学为主，强化实验基本概念、基本原理和基本技能的学习和训练，应通过强化方法性知识，提升学生实验操作综合能力，并将培养规范严谨的实验习惯、实事求是的科学态度、坚韧不拔的意志品质作为课程思政教育的最主要内容。在此基础上，明确了基础化学实验开展课程思政建设的思路、方法及效果考核建议，可为强化基础化学实验教学、提升教学水平和人才培养能力提供借鉴。

关键词: 基础化学实验, 课程思政, 课程建设, 教学改革

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