【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202401052
新时代出现知识生产多元性、学科交叉性和创新协同性特征，工科院校理科人才培养机制迫切需要随时代发展改革创新、与时俱进。哈尔滨工业大学理科材料化学专业在二十年的建设和发展中，对接国家航天重大战略需求，探索出了独具航天国防特色、与国家一流专业相适应“三位一体，多维融合”的多学科交叉的“大化学”的理科专业培养模式，对其形成过程、内涵、模块化知识体系构建和“三导三实”跨界整合实践能力培养进行了系统研究和实施。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202403044
电解水分解反应是航天领域地外原位资源利用的核心技术之一，高校自身特色的科研具有促进本校人才培养的重要属性，遵循科教融合原则，将航天特色的科研与本科生教学相结合设计了研究性教学实验。提出运用水热氧化和高温磷化两步法，制备适用于航天微重力空间环境下的具有超亲水超疏气表面的泡沫镍自支撑双金属磷化物电极材料，并对电解水产氢性能进行研究。同时，挖掘并融入对应的本科物理化学课程中相关热力学知识点，有效调动学生的学习主动性，引导学生自主探究问题并建构地外电解水知识体系，传承航天报国精神。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202505009
研究生“表面物理化学”课程集成线上MOOC和线下教学的优势，进行混合教学模式的探索与实践。建立了线上线下“双螺旋”混合教学模式，线上线下相互补充、紧密联系、协同作用助力教学；并且采用线上线下混合的考核评价方法，实现了过程性和终结性考核有机结合。教学实践证明，混合教学不仅促进了课程基础理论和知识点的有效强化和巩固提高，还助推课程知识的有效拓展和延伸。此外，还强化了学生创新思维和能力的锻炼和综合素养的提升。
