笔者在大学入学之初就受教于华彤文老师，后来跟随华老师做研究、搞教学、写教材，直至担任《大学化学》主编时依然听取华老师的教诲。在此文中分享40余年来近距离观察、感受和学习华老师严谨治学、勇于担当的教学与研究的态度和方法，期待我国的化学教育教学事业薪火相传，持续发展。

将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的最低未占有分子轨道(LUMO)能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。

碳硼烷作为一类独特的多面体硼簇化合物，因其三维芳香结构和多中心多电子成键，在众多领域展现出广阔的应用前景。然而，碳硼烷的B—H键较为惰性，且存在化学选择性问题，这导致碳硼烷B—H键的官能团化在合成上一直存在挑战。近年来，研究者采用光诱导策略成功实现了碳硼烷的官能团化，不仅合成了一系列碳硼烷基功能分子，也为碳硼烷的官能团化提供了新途径，为碳硼烷化学的进一步发展奠定了基础。