以“拉曼光谱分析实验”课程为载体，围绕立德树人根本任务，通过深入挖掘课程相关的思政元素，灵活运用多种教学方式，调动学生的课堂参与感，最终使价值塑造、科学素养与实验理论知识和操作技能自然融合，增强实验课程的思政影响力。

原子结构是无机化学中的重要内容和教学难点，对教育工作者提出了极大挑战。如何突破教学难点，一直是教师关注和亟需解决的问题。本文从精心设计课堂教学思路，以量子力学原理为主线并贯穿于整个教学内容中，要求学生做好预习以提高听课效率，采用问题导向式教学，借助多媒体手段把枯燥单调的知识变得生动有趣以激发学生的学习热情，结合发展史培养学生的科学精神与创新能力等方面探讨了原子结构教学过程，能帮助学生更好地学习、理解并掌握知识，提高课堂教学质量和学生学习效率。

仿生超疏水功能材料属于新兴的跨学科交叉研究领域，涉及化学、材料科学、物理学等多个学科的原理和技术，在自清洁、防腐蚀、防污减阻等领域展现出独特的应用潜力。该研究领域发展迅速，但传统实验教材内容相对滞后，不能及时反映该领域最新的科学进展和理论。本实验课程依托教育部化学“101计划”合成化学实验课程，以仿生超疏水功能材料的合成与性能研究教学实验为例，介绍仿生超疏水功能材料前沿研究，凝练适合拔尖创新人才培养的实验课程，为该领域的教学实践提供理论和实证支持，提升基础学科人才培养质量。