鉴于理论计算化学在化学及相关学科发展方面的重要作用，南开大学化学教研团队在实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”中，提出以“计算化学导论”导引课程为中心，构建集理论、实践、前沿三位一体的化学拔尖人才培养模式，通过优化理论计算化学课程体系来助推拔尖人才培养。通过四年的教学实践，对培养模式、课程设置以及相关学科的交叉融合等方面进行探索和改进。基于学生反馈的调研数据，表明课程体系对拔尖人才培养具有重要推动作用。