【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202310018
本文以南京邮电大学为例，通过建立“竞赛-学生-教学”三链融合创新实践和“动机-问题-方案-反馈”四元驱动方法，激发研究生的创新潜能。通过教学科研改革和科研文化建设，提升学生创新能力和科研实践能力，提高电子信息院校化学专业研究生的创新能力培养水平，为电子信息院校的人才培养和科技创新提供借鉴。
- 收录期刊
种 - 全文期刊
种 - 论文全文
篇 - 论文摘要
条
