以大学化学专业为例，对比每学年中英两国课程设置的差异，分析中英两国化学教育理念的异同，促进我国化学教育课程设置的科学发展。中英两国化学专业具有相似的专业课内容，却以不同的方式向学生开设。不同的培养目标以及授课方式都为中国高等教育化学专业课程设置改革提供参考。本文研究为国内面向创新型人才培养的课程设置改革提供了参考，并从大学教育角度为培养我国化学学科优秀科学家提供了借鉴。