课程思政的有效融入是教学质量提升和高素质人才培养的关键。我们以“电动势法测定化学反应的热力学函数”这一实验项目为例，构建了一次深入的实验探究与思政教育相结合的教学实践活动。通过对电动势测定原理和方法的探讨以及反应热力学量的导出，学生们不仅深化了对相关基础理论知识的理解，提升了他们解决实际问题的实验技能和创新能力;同时强化了学生的家国情怀以及责任担当意识。

本着“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的本科人才培养理念和卓越教师的培养目标，结合陕西师范大学发展战略目标和“双一流”建设要求，作为一门面向全校师生开设的通识教育选修课程，为了更好地达成“化学与社会进步”课程的目标任务，即“以适应社会经济发展需求和适应学生个体发展需求为导向，培养和造就卓越教师和专门人才”，同时为了破解具有不同学科背景和化学基础的学生同堂听课的困局以期打造高效课堂，本课程采用的教学策略是不使用现成的范本教材，而是定位于“在科普基础上的主题讲座”，通过一系列的教学设计充分发挥课堂教学的功能。