将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的最低未占有分子轨道(LUMO)能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。

本实验旨在设计新型固定相以实现各种分析物的高效分离并应用于教学实验。在二氧化硅微球的表面修饰上共价有机框架，合成具有核壳结构的复合材料(SiO₂@COF_ETTA-Td)，并将其作为混合模式固定相用于高效液相色谱分离。得益于共价有机框架的优异性质，SiO₂@COF_ETTA-Td填充柱在分离烷基苯类、苯胺类和磺胺类等物质中表现出高柱效和优异的分离度，并成功应用于邻苯二甲酸酯类、抗癫痫药物和PM_2.5中多环芳烃类物质的分离，这进一步证明SiO₂@COF_ETTA-Td固定相在复杂生物样品的分离分析潜力。通过这个实验，学生可以熟练掌握高效液相色谱的操作，加深巩固色谱相关理论，了解核壳型固定相分离原理并提高他们的科研思维和创新能力。