为设计高稳定性且高灵敏度的纯金属有机骨架(MOF)电化学传感器以检测多巴胺(DA)，我们选用铟基MOF [In(2-NH₃-BDC)(2-NH₂-BDC)]·1.5H₂O(RSMOF-1，RSMOF=resistance switchable metal-organic framework，2-NH₂-H₂BDC=2-氨基对苯二甲酸)修饰玻碳电极(RSMOF-1/GCE)。制备的电极RSMOF-1/GCE的DPV测试结果显示其线性范围为0.990~663 μmol·L^-1、检出限为0.770 μmol·L^-1。在多种干扰物质如尿酸、尿素、葡萄糖和对乙酰氨基酚存在的条件下，RSMOF-1/GCE对DA仍具有高的选择性。理论模拟结果显示，在RSMOF-1孔道内壁的—NH₂可通过氢键增强与DA分子的相互作用，使RSMOF-1/GCE具有灵敏的电化学传感DA的性能。

基于成果导向教育(OBE)理念，遵循成果导向教育思路，围绕学生创新实践能力的培养，制定特色鲜明的合肥工业大学应用化学专业人才培养方案，即加强“双师型”师资队伍、搭建创新实践能力的培养与专业教育相结合的“科教、赛教、企教”创新实践平台、建立强化过程考核为导向的教学评价模式。应用化学专业的实践探索对培养具有创新意识和实践能力的复合型人才具有很好的参考价值。

现代仪器分析课程是化学类专业重要的专业课程。基于成果导向教育(OBE)理念，在对现代仪器分析课程目标进行深度剖析的基础上，设计现代仪器分析课程思政教学内容，建立现代仪器分析课程思政素材库。开展教师主导性和学生主体性相结合，思政元素“融入”和思政元素“融出”相结合的教学实践，促进专业知识与课程思政协同育人。