针对化学实验教学过程中所存在的思政要素与专业知识融入不够而导致的学生职业使命感和价值观薄弱问题，分析化学实验课程将思政元素有机融入到实验内容中，制定了知识、能力、素质有机融合的“三位一体”育人目标，建设了“六聚焦”的思政案例库，实施了“七融进”的课程思政教学举措，创新了“五联动”的思政育人设计，打造了有深度、有温度的挑战性课堂，与学生进行知识的对话、思维的对话和心灵的对话。

在科技高速发展的今天，新型复合材料的发现发展受到了广泛的关注与重视。本文通过小型可穿戴传感器与RGO (还原氧化石墨烯)的对话，对新型材料RGO的制备、应用和发展展开了具体的描述。