【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202309079
本文介绍了有机化学实验教学过程中存在的一些问题，并从强化学生预习效果、加强教师技能培训、重视集体备课、强化实验过程的教师指导、增加课后的评价反思等方面介绍了我校提高有机化学实验教学质量的探索和实践。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202405001
基于“四新学科”建设需求，根据山东大学多学科特色，基于化学与各学科交叉融合发展趋势，化学实验教学中心构建了多学科融合的综合开放创新化学实验教学体系，并重构中心管理框架，在实验室建设和管理、实验技术队伍建设等方面进行探索，取得了良好的效果。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202412041
实验室作为实验教学的重要场所，其整体环境对学生的实验学习和习惯养成具有潜移默化的引导作用。本文主要介绍了山东大学化学省级实验教学中心仪器分析化学实验室结合自身特点与需求，在6S (整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY))管理上的具体实施方法与成效。
