【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202308095
基于向大一学生开设的“电解-量气法测定阿伏加德罗常数”实验，设计了Cu2O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验，该实验巧妙地融合了元素化学实验中有关Cu2O的制备及性质实验内容。一次电解完成两个实验，节约电能，节省时间。Cu2O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验可作为一个微实验灵活穿插于大学基础化学实验教学中，对于培养大一学生的全方位思考的意识和多角度分析问题的能力以及经济、环保的理念有重要意义。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202406096
化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)以培养拔尖创新型人才为目标，持续深化实验教学体系改革，全新构建了多学科交叉融合的“中心科学”实验教学新体系，同时，积极探索实验中心建设与管理的新模式，通过整合和共享优质资源，构建具备多学科交叉融合特色的教学团队，打造一个科教协同的育人环境，为学生提供一个培养创新实践能力的平台。通过一系列创新实践，有力推进了实验中心的高质量发展，全面提升人才培养质量，为学校双一流建设提供重要支撑。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202401054
构建了一个自制的简易糖-光实验平台，通过对检偏偏振片进行特殊设计，可以获得剪纸艺术作品以及变色七巧虹板。此外，将中间的糖溶液改为糖积木，还可以得到霓色积木。这一方法装置简便、操作简易、原理明了，充分满足了科普活动对操作安全性、灵活性以及展示趣味性和生动性的要求。在颜色的变幻之中，让学生亲自动手探究光与旋光性分子相互作用的奥秘，从而理解物理化学之美。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202408009
化学“101计划”基础化学实验课程适用于拔尖学生培养计划2.0基地学校化学类专业低年级学生，是培养化学基础研究创新人才的高阶基础入门实验课程。本课程可以激发学生化学实验的兴趣，具备继续从事化学后续课程学习和化学研究的基本实验素养。通过以合成和测量为载体的单元实验或小综合实验，服务于基础单元操作学习、基础技能训练，或成为合成化学实验和化学测量学实验等课程学习必要的先导内容，为后续实验课程学习打基础。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202405120
为了推进化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会相关要求的全面落实，提升无机化学实验教学质量，促进无机化学实验教学改革与建设，本建议明确了化学类专业无机化学实验的教学目标，给出了相应的实验教学内容和教学要求建议，明确了相关教学实验所应达到的知识、能力与素质目标。各高校可参考本建议，进一步优化无机化学相关实验教学内容，提升实验教学质量。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202503099
在化学合成、分析测定实验过程中，溶液pH是影响实验结果的重要因素之一。熟练掌握测定溶液pH的方法，是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。本文主要介绍了pH试纸及其他试纸和pH计的工作原理及使用方法，并对测定过程中的具体操作提出规范建议。
