引用本文:
张现峰, 吴中, 郭春燕. 项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试[J]. 大学化学,
2021, 36(1): 200903.
doi:
10.3866/PKU.DXHX202009036
Citation: Xianfeng Zhang, Zhong Wu, Chunyan Guo. 项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试[J]. University Chemistry, 2021, 36(1): 200903. doi: 10.3866/PKU.DXHX202009036
Citation: Xianfeng Zhang, Zhong Wu, Chunyan Guo. 项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试[J]. University Chemistry, 2021, 36(1): 200903. doi: 10.3866/PKU.DXHX202009036
项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试
English
项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试
Abstract:
根据物理化学教学现状及教学活动中存在问题，展开了全面分析，并提出了项目驱动式翻转学习的教学模式，对课程项目进行了优化设计，有效展开创新型教学活动，结合表界面现象一章的教学内容，用具体教学案例说明这种新型教学模式的具体实施策略。该模式有助于培养学生思维的独立性和学习的自主性，激发学生的学习积极性，使课堂教学的质量和效果得到明显提高。
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