以学生为主体的混合式个性化教学模式在分析化学课程中的探索与思考

盛骞莹 张文清 王燕 赵怡 刘海燕 钱俊红 张波 王氢 胡坪

引用本文: 盛骞莹, 张文清, 王燕, 赵怡, 刘海燕, 钱俊红, 张波, 王氢, 胡坪. 以学生为主体的混合式个性化教学模式在分析化学课程中的探索与思考[J]. 大学化学, 2021, 36(1): 200202. doi: 10.3866/PKU.DXHX202002027 shu
Citation:  Qianying Sheng,  Wenqing Zhang,  Yan Wang,  Yi Zhao,  Haiyan Liu,  Junhong Qian,  Bo Zhang,  Qing Wang,  Ping Hu. 以学生为主体的混合式个性化教学模式在分析化学课程中的探索与思考[J]. University Chemistry, 2021, 36(1): 200202. doi: 10.3866/PKU.DXHX202002027 shu

以学生为主体的混合式个性化教学模式在分析化学课程中的探索与思考

    通讯作者: 胡坪, huping@ecust.edu.cn
  • 基金项目:

    华东理工大学教师专业发展工程产学研践习计划(YJ0130536);华东理工大学“教学名师培育团队”项目

摘要: 针对传统教学方法在本科基础理论课程教学中存在的问题与缺陷,以分析化学课程为例,提出以学生为主体的个性化教学为切入点的理念,对目前实行的混合式教学模式进行设计与思考,并对可以实行的辅助手段进行探索,希望从真正意义上增强人才培养的针对性和适用性。

English

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  • 收稿日期:  2020-02-14
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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