线上线下混合式-六环节实验教学实践与探索——以化学生物学实验“基于生物正交反应的蛋白质标记”为例

朱婷玉 张晖 章文伟 叶德举 李金波 谢然

引用本文: 朱婷玉, 张晖, 章文伟, 叶德举, 李金波, 谢然. 线上线下混合式-六环节实验教学实践与探索——以化学生物学实验“基于生物正交反应的蛋白质标记”为例[J]. 大学化学, 2022, 37(2): 2109028-0. doi: 10.3866/PKU.DXHX202109028 shu
Citation:  Tingyu Zhu,  Hui Zhang,  Wenwei Zhang,  Deju Ye,  Jinbo Li,  Ran Xie. 线上线下混合式-六环节实验教学实践与探索——以化学生物学实验“基于生物正交反应的蛋白质标记”为例[J]. University Chemistry, 2022, 37(2): 2109028-0. doi: 10.3866/PKU.DXHX202109028 shu

线上线下混合式-六环节实验教学实践与探索——以化学生物学实验“基于生物正交反应的蛋白质标记”为例

    通讯作者: 谢然, ranxie@nju.edu.cn
  • 基金项目:

    南京大学2021年本科教育教学改革项目;2021年基础学科拔尖学生培养计划2.0课题

摘要: 化学生物学综合实验是针对化学生物学专业高年级本科生开设的一门衔接本科-硕士教学的综合性实验课程。本文以“基于生物正交反应的蛋白质标记”科研融合型实验为例,结合化学生物学学科特点,将实验教学内容模块化,探索设计线上线下混合式-六环节教学方式,应用于本科生综合实验教学。经实践取得良好的教学效果,为综合型实验课程教学提供了参考与借鉴。

English

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  • 收稿日期:  2021-09-10
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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