科教融合,分类施教——农林院校分析化学实验课程的改革与实践

陈媛梅

引用本文: 陈媛梅. 科教融合,分类施教——农林院校分析化学实验课程的改革与实践[J]. 大学化学, 2021, 36(11): 210604. doi: 10.3866/PKU.DXHX202106049 shu
Citation:  Yuanmei Chen. 科教融合,分类施教——农林院校分析化学实验课程的改革与实践[J]. University Chemistry, 2021, 36(11): 210604. doi: 10.3866/PKU.DXHX202106049 shu

科教融合,分类施教——农林院校分析化学实验课程的改革与实践

    通讯作者: 陈媛梅, chym11@bjfu.edu.cn
  • 基金项目:

    北京林业大学2019年“科教融合”项目(BJFU2019KJRHKC006);北京林业大学2019年教育教学研究项目(BJFU2019JY090)

摘要: 以“科教融合”“分类施教”理念为指导,结合农林院校近化学相关专业人才培养需求,构建了分析化学实验课程的差异化教学模式。将研究成果转化成具有农林特色的创新综合实验、设计实验,最新科研案例及时融入课堂教学,激发学生学习兴趣;精心设计教学过程,提高教学针对性和有效性。此外,还对分析化学实验中实施“科教融合”的价值进行了分析。

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  • 收稿日期:  2021-06-21
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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