厚基础、强交叉、重创新:精细化工新工科专业课程体系的构建

王成云 张文清 朱为宏

引用本文: 王成云,  张文清,  朱为宏. 厚基础、强交叉、重创新:精细化工新工科专业课程体系的构建[J]. 大学化学, 2020, 35(10): 65-70. doi: 10.3866/PKU.DXHX202005081 shu
Citation:  Chengyun Wang,  Wenqing Zhang,  Weihong Zhu. Construction of Curriculum System of Emerging Engineering Education for Fine Chemicals: Thick Foundation, Strong Integration, Emphatical Innovation[J]. University Chemistry, 2020, 35(10): 65-70. doi: 10.3866/PKU.DXHX202005081 shu

厚基础、强交叉、重创新:精细化工新工科专业课程体系的构建

  • 基金项目:

    华东理工大学本科教改项目“基于OBE理念,优化专业建设,重构专业课程体系”(JGJ00201001);教育部新工科研究与实践项目“精细化工与分子工程专业建设与实践”

摘要: 在建设高等教育强国、建设创新型国家时代大背景下,新工科理论研究与实践在全国范围内展开。华东理工大学精细化工新工科专业课程体系建设依托化学、化工、材料三个国家一流学科,以理科化学为基础,强化生命医学、分子工程、功能分子工程、工程基础和精细化工工程等多学科模块交叉融合,着重推出精细化工专业创新课程模块,构建了厚基础、强交叉、重创新的新工科专业课程体系,服务于培养基础厚、工程能力强、综合素质高的本科创新人才,形成了双一流学科建设背景下的新工科建设“华理模式”。

English

    1. [1] Graham, R. The global state of the art in engineering education. MIT School of Engineering.[2020-05-18]. https://jwel.mit.edu/assets/document/global-state-art-engineering-education.

    2. [2] Stanford 2025.[2019-11-30]. http://www.stanford2025.com/#intro.

    3. [3] Jackson, P. Engineer 2014, 296 (7855), 18.

    4. [4] 学群·学类(学士课程)一览.[2019-11-05]. http://www.tsukuba.ac.jp/organization/colleges/.

    5. [5] 吴爱华, 杨秋波, 郝杰. 高等工程教育研究, 2019, No. 1, 1.

    6. [6] 吴岩. 高等工程教育研究, 2020, No. 2, 1.

    7. [7] 彭孝军, 叶俊伟. 化工高等教育, 2020, No. 1, 1.

    8. [8] 张树永, 朱亚先, 霍冀川, 宋丽娟, 徐华龙, 郑兰荪. 大学化学, 2020, 35 (10), 6.

    9. [9] 张文清, 夏玮, 徐志珍. 化工高等教育, 2017, No. 4, 34.

  • 加载中
计量
  • PDF下载量:  0
  • 文章访问数:  14
  • HTML全文浏览量:  2
文章相关
  • 收稿日期:  2020-05-29
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

  1. 本站搜索
  2. 百度学术搜索
  3. 万方数据库搜索
  4. CNKI搜索

/

返回文章