浅析项目性实践在化学学科教学环节的重要意义——以2019年暑期三下乡为例

张艺 王依诺 洪景萍 金士威 肖杨

引用本文: 张艺,  王依诺,  洪景萍,  金士威,  肖杨. 浅析项目性实践在化学学科教学环节的重要意义——以2019年暑期三下乡为例[J]. 大学化学, 2020, 35(6): 19-24. doi: 10.3866/PKU.DXHX202001036 shu
Citation:  Yi Zhang,  Yinuo Wang,  Jingping Hong,  Shiwei Jin,  Yang Xiao. On the Significance of Project-Based Practice in Chemistry Teaching: Taking the 2019 Summer Trip to the Countryside as an Example[J]. University Chemistry, 2020, 35(6): 19-24. doi: 10.3866/PKU.DXHX202001036 shu

浅析项目性实践在化学学科教学环节的重要意义——以2019年暑期三下乡为例

  • 基金项目:

    中南民族大学教改项目(JYX19088)

摘要: 项目性实践教学是中南民族大学本科日常教学的一种新型试探性的授课方式。本文介绍了组织学生团队参与2019年“追寻红色足迹·情系圣地发展”全国大学生延安暑期社会实践专项活动,并分析了其在化学学科教学环节的意义。本次实践是一体化项目性实践教学的一次探索实施,进一步推动“理论、思考、动手”一体化项目性实践教学培养模式,将实践教学与课堂教学进行深度融合,让“理性思维”的工科同学更好地调动学习的积极性,发散思维,用不同的视角去看待问题。

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  • 收稿日期:  2020-01-26
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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