English

• 1. [1] 陈裕先, 谢禾生, 宋乃庆. 中国高等教育, 2015, No. 13-14, 41.
     

  2. [2] 刘献君. 中国高教研究, 2017, No. 10, 64.
     

  3. [3] 张树永, 朱亚先. 中国大学教学, 2018, No. 7, 55.
     

  4. [4] 张树永, 朱亚先. 中国大学教学, 2018, No. 3, 25.
     

  5. [5] 张大良. 中国高等教育, 2015, No. 10, 23.
     

  6. [6] 刘娅莉, 张小华, 周海晖, 何德良, 陈金华, 邓剑如, 李永军. 大学化学, 2018, 33 (9), 38.
     

  7. [7] 吴笑嫦, 何海枫. 大学教育, 2019, No. 5, 39.
     

  8. [8] 刘辉, 黄剑锋, 殷立雄, 李军奇, 费杰. 大学教育, 2016, No. 1, 140.
     

  9. [9] 张嵩, 丁广乾. 高教学刊, 2019, No. 2, 47.
     

  10. [10] 李硕豪, 王改改, 张晓雪. 中国职业技术教育, 2019, No. 4, 64.
      

  11. [11] 袁利萍, 胡云楚. 中南林业科技大学学报(社会科学版), 2014, 8 (6), 253.
      

  12. [12] 李玉峰, 祁实, 由园, 樊丽权, 闫尔云, 樊琳琳. 高师理科学刊, 2016, 36 (10), 86.
      

  13. [13] 衡利苹, 王璇, 王祖彬. 大学化学, 2018, 33 (4), 31.
      

  14. [14] 赵颖, 罗美香, 蒋智杰, 姜蕾, 张安强, 吴水珠. 高分子通报, 2016, No. 6, 90.
      

  15. [15] 董延茂, 赵丹, 周兴, 刘成宝, 曹丰, 李继航. 化工高等教育, 2015, No. 4, 54.
      

  16. [16] 陈万平. 大学化学, 2016, 31 (12), 21.
      

  17. [17] 徐迈, 王凤武, 魏亦军, 朱其永, 方文彦, 胡云虎. 淮南师范学院学报, 2017, 19 (3), 127.
      

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