应用型人才培养的“工程实训-工程设计-创新创业”实践教学平台建设与实践

引用本文: 滕远, 林晓, 汤森培, 郭栋才, 李鑫, 李佑稷. 应用型人才培养的“工程实训-工程设计-创新创业”实践教学平台建设与实践[J]. 大学化学, 2026, 41(7): 25-34. doi: 10.12461/PKU.DXHX202505052 shu

Citation: Yuan Teng, Xiao Lin, Senpei Tang, Dongcai Guo, Xin Li, Youji Li. Construction and practice of an “engineering training-engineering design-innovation and entrepreneurship” practical teaching platform for the cultivation of applied talents[J]. University Chemistry, 2026, 41(7): 25-34. doi: 10.12461/PKU.DXHX202505052 shu

应用型人才培养的“工程实训-工程设计-创新创业”实践教学平台建设与实践

滕远 ^1, ,
林晓 ^1, ,
汤森培 ^1, ,
郭栋才 ^1,2, ,
李鑫 ^{3,
,} ,
李佑稷 ^{1,
,}

1.
吉首大学化学化工学院, 湖南吉首 416000;
2.
湖南大学化学化工学院, 湖南长沙 410082;
3.
华南农业大学生物质工程研究院, 广东广州 510642

通讯作者: 李鑫,Email:Xinli@scau.edu.cn; 李佑稷,Email:Jdyoujili@vip.163.com

基金项目:
湖南省普通本科高校教学改革研究重点项目(202502000858)

华南农业大学教育教学改革与研究重点项目(JG24032)

摘要: 创新实践教育中心组织模式，将分属于企业、学校、学院的资源深度融合，实现“共建、共享、共管、共赢”的“四共”建设，成体系建成“工程实训-工程设计-创新创业”(简称“双工双创”)实践教育中心；协同构建“二专一应”工程实训平台、“课专应”工程设计平台和“四结合”创新创业平台，实现年均覆盖人数至少1300人的目标；采用“二化一式”实践教学体系，使实践教学标准化、规范化，扩大学生受益面，旨在提升学生的竞赛获奖率、就业竞争力及成才率；创建“1+3+3”实践教学中心运行模式，规范企、校、院三方职责，实现人才共育、过程共管、资源共享、责任共担、优势互补，提高平台安全性、开放性与实效性，实现地方院校化学化工人才的培养从传统型、基础型向发展型、应用创新型层次的飞跃。

关键词:

English

Construction and practice of an “engineering training-engineering design-innovation and entrepreneurship” practical teaching platform for the cultivation of applied talents

Yuan Teng ^1, ,
Xiao Lin ^1, ,
Senpei Tang ^1, ,
Dongcai Guo ^1,2, ,
Xin Li ^{3,
,} ,
Youji Li ^{1,
,}

1.
School of Chemistry and Chemical Engineering, Jishou University, Jishou 416000, Hunan Province, China;
2.
School of Chemistry and Chemical Engineering, Hunan University, Changsha 410082, Hunan Province, China;
3.
Institute of Biomass Engineering, South China Agricultural University, Guangzhou 510642, Guangdong Province, China

Corresponding author: Xin Li, ; Youji Li,

Received Date: 18 May 2025
Revised Date: 30 July 2025
Available Online: 13 October 2025

Abstract: The Innovation Practice Education Center adopts an innovative organizational model that deeply integrates resources from enterprises, universities, and academic departments to establish a “co-construction, sharing, co-management, and mutual-benefit” framework. This systematic approach has successfully built an integrated “engineering training-engineering design-innovation and entrepreneurship” (referred to as “dual engineering and dual innovation”) practice education platform. Through collaborative efforts, we have established: a “dual specialization and single application” engineering training platform, a “curriculum-specialization-application” engineering design platform, and a “four-dimensional integration” innovation and entrepreneurship platform, collectively serving over 1300 students annually. The implementation of a “dual-objective model” practical teaching system has enhanced standardization and normalization of practice-based education, broadening student participation while improving competition performance, employment competitiveness, and professional success rates. Furthermore, we have developed a “1+3+3” operational model that clearly defines responsibilities among enterprises, universities, and departments, facilitating joint talent cultivation, shared process management, resource allocation, responsibility distribution, and complementary advantages. This model significantly improves platform security, accessibility, and effectiveness, enabling local institutions to transform chemical engineering education from traditional, fundamental approaches to developmental, application-oriented innovation.

Key words:

1. [1]
  熊辉, 胡国志, 李霞, 王文云, 付朝阳. 实验技术与管理, 2021, 38(12), 19.
2. [2]
  付宇卓, 李翠超, 董德礼, 田夏. 高等工程教育研究, 2018, No. 6, 39.
3. [3]
  冷春涛, 武书昆, 郝丽. 实验技术与管理, 2020, 37(11), 1.
4. [4]
  龚良玉, 王杰, 杜丰玉, 徐鲁斌, 马传利, 颜世海, 宋祖伟, 刘福恒, 王修中. 大学化学, 2024, 39(4), 26.
5. [5]
  姚建涛, 刘晓飞, 唐艳华, 史艳国, 赵永生. 河北农业大学学报(社会科学版), 2020, 22(6), 1.
6. [6]
  李洁, 赖瑢, 许先芳, 李厚金, 陈洪燕, 朱芳. 大学化学, 2024, 39(7), 223.
7. [7]
  王迎春, 李佑稷, 颜文斌, 欧阳玉祝, 顾仁勇. 大学化学, 2020, 35(10), 109.
8. [8]
  严丽娟, 徐凌云, 舒婕. 实验技术与管理, 2021, 38(5), 232.
9. [9]
  龚良玉, 王杰, 杜丰玉, 王修中, 徐鲁斌, 宋祖伟, 颜世海, 潘维, 刘福恒, 赵玉婷. 大学化学, 2023, 38(3), 46.
10. [10]
  蔡鹰, 黄娜, 罗少杰, 李宇彬, 张国光. 实验技术与管理, 2020, 37(7), 15.
11. [11]
  曹宝月, 李春, 刘明宝, 李燕怡, 杨强, 龚伟, 侯小洁, 周春生. 大学化学, 2023, 38(3), 40.
12. [12]
  黄钦, 谭学才, 刘红全. 高教论坛, 2015, No. 1, 42.
13. [13]
  申永强, 王小华, 李佑稷, 吴贤文, 蒋剑波. 广州化工, 2023, 51(2), 243.
14. [14]
  姚开安, 方惠群, 孙尔康, 张剑荣. 大学化学, 2020, 35(10), 141.
15. [15]
  仝月荣, 陈江平, 李翠. 高等工程教育研究, 2020, No. 1, 56.
16. [16]
  赵晓霞, 王卫东, 蒋琦玮, 李耀庄. 高等工程教育研究, 2020, No. 1, 31.
17. [17]
  韩尚轩. 吉林省教育学院学报, 2021, 37(1), 49.
18. [18]
  张红, 林瑞年, 庞秀言. 实验技术与管理, 2018, 35(4), 215.
19. [19]
  杨光明, 闵勇. 大学化学, 2024, 39(12), 32.
20. [20]
  刘永梅, 孙立森, 郝永梅, 刘占祥, 张树永. 大学化学, 2025, 40(5), 224.

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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

应用型人才培养的“工程实训-工程设计-创新创业”实践教学平台建设与实践

通讯作者: 李鑫,Email:Xinli@scau.edu.cn; 李佑稷,Email:Jdyoujili@vip.163.com

English

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Corresponding author: Xin Li, ; Youji Li,

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English

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