随着我国经济结构转型和技术创新的推进，应用化学作为一门最具活力的学科，正成为新技术、新产业、新业态的源头活水。近年来，新工科建设已成为高等教育改革的关键内容，应用化学专业也在这一背景下进行了一系列的调整与创新。为了推动应用化学专业的“新工科”建设，山东省本科化学类专业及大学化学课程教学指导委员会对省内应用化学专业的教学内容、教学要求等进行了调研。本文对调研结果进行了分析、对比和总结，梳理了山东省在推进应用化学专业“新工科”建设过程中面临的一些问题和调整，并提出了未来建设重点的建议。