化学基础国家级实验教学示范中心(北京大学)始终鼓励实验技术人员在完成教学支撑工作的基础上，结合个人专业特长和兴趣爱好参与其他工作。本文主要介绍了近年来技术人员在参与实验教学及教学改革、教学仪器研制与改进、实验室建设及社会服务等方面的具体做法，通过调动实验技术人员的主观能动性，释放个人创新潜能，促进技术人员素质的全面提升和个性化发展。

总结了北京大学化学与分子工程学院在创新实践教学体系构建、实验室制度化管理、实验技术人员能力提升和科普平台建设等方面的工作，介绍了近年来化学基础国家级实验教学示范中心(北京大学)围绕创新人才培养，以“提升实验教学质量”为核心、“建设创新化学实践教学体系”为目标，在示范中心建设方面开展的探索与实践。

量热实验是物理化学实验课程中验证能量守恒定律和测定焓变的经典热力学实验。然而，传统手动操作存在数据采集效率低、处理繁琐等问题。为此，基于Python自主开发了具有图形界面的量热实验软件。集成数据采集、智能处理与可视化功能，实现了溶解热与燃烧热实验的数字化改造。软件通过串口通信模块实时获取温差数据，利用科学计算库自动完成雷诺校正与热力学计算，并结合交互式界面直观呈现实验数据。实践表明，该软件可缩短实验操作时长约30%，释放的课时资源为实验教学创造了更多探究空间。其教学应用有效推动了实验教学从操作训练向热力学原理深度理解的转型，并构建了“基础-进阶-创新”三级培养体系，为高校实验教学数字化转型提供了可复制的技术路径。