基于向大一学生开设的“电解-量气法测定阿伏加德罗常数”实验，设计了Cu₂O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验，该实验巧妙地融合了元素化学实验中有关Cu₂O的制备及性质实验内容。一次电解完成两个实验，节约电能，节省时间。Cu₂O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验可作为一个微实验灵活穿插于大学基础化学实验教学中，对于培养大一学生的全方位思考的意识和多角度分析问题的能力以及经济、环保的理念有重要意义。

本论文中，我们设计了一种交互式数字化实验教学模式，利用数字化技术对目标产物进行逆合成分析，并对不同的合成路线对应的成本、安全性、产率等进行评估，筛选出适于实验教学的合成路线，完善每一条路线可能遇到的实验操作问题，设置多种可能的解决方案，最终以互动视频的形式呈现为数字化教学实验项目。在此模式下，教师能够利用数字化技术来设计实验路线、触发随机事件，引导学生发现问题、解决问题，最终完成整个实验过程。这种交互式实验教学模式有望改变传统线上实验的单线条教学叙事形式，形成具有高自由度、个性化、实时反馈、高区分度特点的新型数字化实验，并应用于更多的实验教学领域。