总结了北京大学化学与分子工程学院在创新实践教学体系构建、实验室制度化管理、实验技术人员能力提升和科普平台建设等方面的工作，介绍了近年来化学基础国家级实验教学示范中心(北京大学)围绕创新人才培养，以“提升实验教学质量”为核心、“建设创新化学实践教学体系”为目标，在示范中心建设方面开展的探索与实践。

在《大学化学》创刊40周年之际，回顾与这份期刊的渊源——拥有读者、作者到编者的多重身份，我深感荣幸。本文将重点分享为《大学化学》撰写几篇文章的过程与体会，期待籍此抛砖引玉，帮助读者进一步了解教学类文章撰写的脉络，加深对所涉问题的理解，进而关注科学问题、开展教学研究、总结实践经验并踊跃投稿，为《大学化学》的发展贡献力量。

笔者在大学入学之初就受教于华彤文老师，后来跟随华老师做研究、搞教学、写教材，直至担任《大学化学》主编时依然听取华老师的教诲。在此文中分享40余年来近距离观察、感受和学习华老师严谨治学、勇于担当的教学与研究的态度和方法，期待我国的化学教育教学事业薪火相传，持续发展。

哈佛大学詹姆斯∙G.安德森所著《大学化学——基于全球视野与分子角度的前沿和基础》是一本独特厚重的大学基础化学入门教材。教材以能源为主线精心选择内容，采用别具特色的章节结构——每章由开篇“框架”“本章核心”和“案例研究”三部分组成：以背景介绍为驱动、以案例分析为特色，结合历史的发展和翔实的数据，深入浅出、由定性到定量分析化学原理和基本概念的发展演变，传递物质科学在解决前所未有的社会需求与实现社会目标中所起的关键作用，使学生在学习伊始就建立核心概念与更广泛的全球背景之间的联系，培养分析问题、解决问题的能力，树立社会责任感。本文在分享翻译感悟的基础上，也撷取一些有代表性的实例，展示教材处理这些概念或原理的独到之处。抛砖引玉，期待教材中译本的出版能为我国的大学化学教学带来新的视角，促进创新人才的培养。