从教学改革的角度出发，通过增加自主设计实验来促进学生的自主学习能力和实验设计思维能力的提升。自主设计实验要求学生自主查阅文献、设计实验方案、分析方案可行性、实验探究后进行综合讨论分析。进一步培养学生独立思考、融会贯通的能力，培养查阅文献、撰写实验方案的能力，为将来的科学研究工作打下坚实基础。

化学国家级实验教学示范中心(兰州大学)作为兰州大学“双一流”建设化学学科的重要支撑平台，牢记为党育人初心使命，落实立德树人根本任务，以创新人才培养为目标，搭建出优质的实验教学资源共享平台，形成了“基础→综合→科研训练”三层次的实验教学体系。实验教学改革中强化科教融合、以赛促建，培养学生的创新能力，以高水平实验教学支撑了高质量创新型化学拔尖人才的培养，学生的实践和创新能力增强，综合素质优秀。在课程及教材建设、实验教学改革与研究、实验室建设等方面取得了良好进展，示范辐射作用显著。

加热是化学实验最基本的操作之一，熟练掌握各种加热工具及加热仪器的使用以及加热体系温度的控制是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。酒精灯与酒精喷灯是实验室中常用的经典加热工具，其规范操作直接影响实验安全与实验成败。本文基于教学实践，系统阐述了酒精灯与酒精喷灯的构造及工作原理、操作步骤、安全风险与应急处理方案，重点介绍点火准备、火焰调节、加热和熄火等关键环节的具体操作及其注意事项，旨在为实验室安全使用酒精灯与酒精喷灯提供专业指导和技术参考。