针对化学实验教学过程中所存在的思政要素与专业知识融入不够而导致的学生职业使命感和价值观薄弱问题，分析化学实验课程将思政元素有机融入到实验内容中，制定了知识、能力、素质有机融合的“三位一体”育人目标，建设了“六聚焦”的思政案例库，实施了“七融进”的课程思政教学举措，创新了“五联动”的思政育人设计，打造了有深度、有温度的挑战性课堂，与学生进行知识的对话、思维的对话和心灵的对话。

采用传统固相法制备了La³⁺掺杂的0.28Pb (In_1/2Nb_1/2) O₃-0.32Pb (Zn_1/3Nb_2/3) O₃-0.3PbTiO₃-0.1PbZrO₃(PIN-PZN-PZT)四元压电陶瓷，研究了La³⁺掺杂量对PIN-PZN-PZT四元压电陶瓷微观结构和电学性能的影响。结果表明：引入La³⁺可以增强压电陶瓷局部结构异质性，进而提升介电弛豫特性并提高压电性能。当La₂O₃含量为1.5%时，获得了兼具高电致应变(0.23%)和高居里温度(206℃)的压电陶瓷材料。