制备无毒的ZnGa₂O₄:Bi³⁺荧光材料，其同时具备可调多色荧光、动态光致变色及热致变色的三模式发光性质。我们利用这种类似“变色龙”的荧光特性设计了三种信息安全实施方案，实验互动性强且具有趣味性，有良好的科普实践展示效果，有助于激发学生对化学学科的学习热情，进而帮助青少年体会“美丽化学”的丰富内涵。

本文进行了具有气致变色特性的蒽环基超分子聚合物材料在创新型化学实验中的初探。利用该材料所制备的“变色龙”图案在固态时呈现橙红色荧光，在特定蒸气作用下迅速响应变为黄色或绿色荧光。实验设计涵盖超分子聚合物材料制备、荧光表征以及蒸气响应测试，将超分子化学中的分子识别与刺激响应原理融入实践教学。学生可通过直观的荧光变色现象观察，结合光谱数据解析，深入理解智能材料的结构-性能关系。本研究将学科前沿与基础实验相结合，有效强化学生的综合实验技能和创新能力。

哈佛大学詹姆斯∙G.安德森所著《大学化学——基于全球视野与分子角度的前沿和基础》是一本独特厚重的大学基础化学入门教材。教材以能源为主线精心选择内容，采用别具特色的章节结构——每章由开篇“框架”“本章核心”和“案例研究”三部分组成：以背景介绍为驱动、以案例分析为特色，结合历史的发展和翔实的数据，深入浅出、由定性到定量分析化学原理和基本概念的发展演变，传递物质科学在解决前所未有的社会需求与实现社会目标中所起的关键作用，使学生在学习伊始就建立核心概念与更广泛的全球背景之间的联系，培养分析问题、解决问题的能力，树立社会责任感。本文在分享翻译感悟的基础上，也撷取一些有代表性的实例，展示教材处理这些概念或原理的独到之处。抛砖引玉，期待教材中译本的出版能为我国的大学化学教学带来新的视角，促进创新人才的培养。