【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202504004
医用有机化学基础理论与材料前沿进展相辅相成，将材料前沿进展融入教学，对强化学生基础知识、提升科研兴趣、培育创新人才意义重大。本文以用于近红外二区光热治疗的莱啉-蒽醌二聚体(FTQ)为例，深入探讨材料前沿进展融入医用有机化学教学的具体方式，通过对课前、课上、课后教学设计的改革，提升教学质量，激发学生对交叉学科的探索热情。
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