本文针对重庆大学化学化工学院高分子课程教学困境，通过跨学院组建涵盖多领域的教学团队，构建包含前序课、核心课与拓展课的课程体系，并整合教学内容，创新教学方法，强化实践教学，设立项目制课程促进理论实践融合。改革成效显著，专业学生绩点大幅提升，教师队伍得到发展，专业在2023年重庆市普通高校本科专业监测获评A+。

采用溶剂热法，以2，5-二溴对苯二甲酸(H₂L)为配体，分别与六水合硝酸钕、六水合硝酸钆反应合成了2种镧系金属有机骨架(MOFs)：{[Nd₂(L)₃(DMF)₂(H₂O)₂]·2DMF}_n (1)和{[Gd₂(L)₃(DMF)₂(H₂O)₂]·2DMF}_n (2)。通过单晶X射线衍射、粉末X射线衍射、红外光谱、元素分析、荧光光谱、热重分析等测试方法对其进行了结构表征与性质研究。结果表明，2个配合物均是以稀土离子为金属节点，与配体相互连接，形成无限延伸的三维网状结构。

以2，5-二溴噻吩-3，4-二羧酸(H₂L)、4，4′-联吡啶(4，4′-bipy)为配体，分别与六水合硝酸钴、四水合乙酸锰通过溶剂热合成法制备了2种过渡金属有机骨架：{[Co₂(L)₂(4，4′-bipy)₂(H₂O)₄]·H₂O}_n (Co-MOF)和{[Mn(L)(4，4′-bipy)_0.5(H₂O)₂]·H₂O}_n (Mn-MOF)。通过单晶X射线衍射、粉末X射线衍射、元素分析、红外光谱、紫外可见光谱、荧光光谱、热重分析方法表征其结构及谱学性质。结果表明，Co-MOF的Co(Ⅱ)间以4，4′-bipy桥联，经氢键相连延展成二维层状结构，最后以层间氢键堆叠成三维结构。Mn-MOF的Mn(Ⅱ)与4，4′-bipy及L^2-配体配位，以配位键延伸形成蜂窝状的三维结构。