A new metal-organic framework (MOF) {[Cd(L)_0.5(4, 4'-bpy)_0.5]·H₂O}_n (1), where H₄L=(1, 1': 4', 1″-terphenyl)-2, 2″, 4, 4″-tetracarboxylic acid, 4, 4'-bpy=4, 4'-bipyridine, was synthesized by hydro-solvothermal method. The structure of complex 1 was characterized by single-crystal X-ray diffraction, elemental analysis, powder X-ray diffraction, thermogravimetric analysis, and infrared spectrum analysis. The analysis of single crystal structure shows that 1 is a 3D structure, belonging to the monoclinic crystal system, C2/c space group. Cd(Ⅱ) connects L^4- and 4, 4'-bpy to form a 2D plane structure, and the layers are connected by L^4- to form a 3D network structure. The MOF shows good stability and can be used for the detection of tetracycline (TET) and p-nitrophenol (4-NP) by fluorescence quenching. The detection limits of TET and 4-NP were 0.15 and 0.062 μmol·L^-1, respectively. In addition, the fluorescence quenching mechanism of 1 was also studied. 1 can be successfully applied to the determination of TET and 4-NP content in Yanhe water samples.

A unique 3D luminescent metal-organic framework, namely [Cd(L)(H₂O)_0.5]·DMF·2.5H₂O (1), where H₂L=3-(tetrazol-5-yl)triazole, has been successfully prepared and characterized. The framework has demonstrated excellent luminescence properties and structural stability in the water system. Notably, the luminescence intensity of 1 was significantly quenched by Cr(Ⅵ) (1 mL of Cr₂O₇^2- or 150 μL of CrO₄^2-, 1 mmol·L^-1), leading to the formation of an "on-off" luminescence silencing system (Cr₂O₇^2-@1), which was capable of accurately detecting Cr(Ⅵ) in the water system. The primary mechanism responsible for luminescence quenching was the Forster resonance energy transfer (FRET) process. Additionally, by removing the involvement of the FRET process, the luminescence intensity of the Cr₂O₇^2-@1 system could be restored, allowing for the highly selective and sensitive detection of ascorbic acid (AA) in water systems. Moreover, it has been demonstrated that 1 can successfully detect AA in vitamin C tablets, yielding recovery rates ranging from 98.20% to 103.33% and relative standard deviations (RSDs) ranging from 1.78% to 3.42%. Based on the findings of this experiment, a luminescent "IMPLICATION" molecular logic gate has been constructed utilizing AA and Cr(Ⅵ) as the chemical inputs, respectively.

A novel one-dimensional (1D) polycarbonyl coordination polymer [Cu(BGPD)(DMA)(H₂O)]·DMA (named Cu-BD, H₂BGPD=N, N′-bis(glycinyl)pyromellitic diimide; DMA=dimethylacetamide) was synthesized, and evaluated as a cathode material for lithium - ion batteries (LIBs) for the first time. The electrochemical performance study revealed that the Cu-BD cathode exhibited better cycling stability and a specific capacity of 50 mAh·g^-1 after 100 cycles at a current density of 50 mA·g^-1. The study of the reaction mechanism for the Cu-BD electrode discloses that both BGPD^2- ligands and Cu(Ⅱ) ions may take part in the electron-transfer process during charging and discharging.

基于2-(3-吡啶基)-1H-吡唑-苯羧酸(Hppb)配体，成功合成3种溴离子参与配位的不同Cd(Ⅱ)配合物[Cd(Hppb)₂Br₂] (1)、[Cd₂(ppb)₂Br₂] (2)和[Cd(Hppb)Br₂]_n (3)，并确定了其结构特征。在3种配合物中，Cd(Ⅱ)离子、配体、溴离子的比例分别为1∶2∶2、1∶1∶1、1∶1∶2，最终得到单核(0D)、双核(0D)、一维骨架的不同结构。配合物1中的Cd(Ⅱ)配位环境为轻微扭曲的八面体几何结构，而配合物2和3的中心离子则显示出扭曲的四方锥几何结构。3个配合物的ppb^-或Hppb配体的连接模式存在明显差异。在配合物1中，2个Hppb配体为μ₁-κN，N′配位模式。而在配合物2中，2个ppb^-配体为μ₂-κN，N′∶κO配位模式，并且作为2个μ_{1, 1}桥连接2个Cd(Ⅱ)离子形成双核结构单元，2个Cd离子之间的距离为0.409 1(4) nm。在3中，中性Hppb配体为μ₂-κN，N′∶κO配位模式，并通过μ_{1, 6}桥连接Cd(Ⅱ)离子，沿b轴形成一维无限延长的链。利用Hirshfeld表面分析和二维指纹图对这3种配合物进行了研究。此外，配合物1~3的光致发光特性表明，配位阴离子Br^-对Cd(Ⅱ)配合物的荧光发射有很大影响。

在有机化学实验教学过程中，实验内容通常是完成某一化合物的合成或提取，缺少对目标化合物的结构鉴定和性质检验。为了提高有机化学实验教学质量，培养学生的科研素养和创新能力。以商业易得的醛、酮和对甲苯磺酰肼为反应原料，于室温无溶剂条件下，利用研磨方法在1 min内高效快速合成磺酰腙，并对产物进行结构表征和性质研究。产物应用于抗菌实验研究时，化合物3i和3h对大肠杆菌有最好的抑制效果。实验涉及合成、TLC检测和柱色谱层析等操作，可以锻炼学生在有机化合物合成、纯化及结构鉴定等方面的操作技能。要求学生独立查阅文献，熟练掌握Origin、ChemDraw和MestRec等软件的使用，可以提升学生分析问题并解决问题的能力。改进的实验以提高学生综合素质为宗旨，适用于有机化学基础实验教学。

本着“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的本科人才培养理念和卓越教师的培养目标，结合陕西师范大学发展战略目标和“双一流”建设要求，作为一门面向全校师生开设的通识教育选修课程，为了更好地达成“化学与社会进步”课程的目标任务，即“以适应社会经济发展需求和适应学生个体发展需求为导向，培养和造就卓越教师和专门人才”，同时为了破解具有不同学科背景和化学基础的学生同堂听课的困局以期打造高效课堂，本课程采用的教学策略是不使用现成的范本教材，而是定位于“在科普基础上的主题讲座”，通过一系列的教学设计充分发挥课堂教学的功能。

试纸——通常指的是经过化学处理以后可对特定对象产生颜色变化的一类纸基产品，是人们进行快速检测分析的好帮手。本实验在玻璃纤维滤纸表面改性的基础上，设计了一种基于稀土配合物荧光传感特性的重金属离子检测试纸，充分展示了其在检测水中是否含有重金属离子方面的有效性与便捷性。创新设计的验“金”试纸在检测水源重金属离子污染方面大有用途，充分凸显了化学在促进生态文明建设方面大有可为。试纸的制作过程简单、安全与环保，所得验“金”试纸实用、易用与好用，实验过程既能科普试纸的一般制作与检验原理，又能激发学生进行科学探索与应用实践的兴趣，并在试纸使用的过程中传播生态文明的理念。本实验简单、易重复、门槛低、绿色环保且安全，实验过程具有独特的色彩美学，令人印象深刻，既适合在公众场所开展科普实验，又适合在小学高年级、中学和各本专科院校的实验教学中开展和普及。

为了更深入地研究表面张力的经典实验，利用Origin软件，采用多种函数模型对表面张力与浓度曲线分别进行拟合，并对每种函数拟合的优缺点加以讨论。其中对数函数拟合数学准确性较高，同时兼具物理意义，更贴切实况。明确了表面张力与浓度拟合的经典实验中以对数函数模型最为适宜。

蝙蝠以大毒王闻名于世，却是人类实实在在的良师益友。它具有控制害虫、种子传播、植物授粉等不可或缺的生态作用和巨大的经济价值，且在健康长寿、生物仿生等方面具备重要的研究意义。作为唯一会飞行的哺乳动物，人们对它的观察与研究从未停止。蝙蝠声纳系统的发现见证了人类探求真理的曲折历程和顽强精神。蝙蝠拥有“心眼”这样的超能力，人类依据其回声定位和形体结构制造出蝙蝠机器人，未来应用及发展前景非常广阔。蝙蝠还是中国福文化的代表，值得我们永远颂扬。论文讲述了蝙蝠的优缺点、身体结构、生活习性和夜视能力以及蝙蝠机器人的相关知识，旨在引领学生全面辩证地看待蝙蝠的问题，培养学生的思辨意识和能力，体会仿生学的奥妙，传承中华传统福文化思想精髓，树立人与自然和谐共生的发展观。

冷热现象是人类最早观察和认识的自然现象之一。在自然界的能量转化现象中，化学能与热能的转化是常见形式之一。现代社会中，有很多相关应用给大众生活带来了极大的便利。本科普实验秉承着“应用化学，安全至上，造福社会”的理念，旨在通过简单的实验，激发普通大众对化学的兴趣，帮助他们正确认识化学，了解化学反应可能存在的安全风险，并培养其正确的安全意识。实验围绕化学反应中两个特征鲜明的反应：吸热反应(氯化铵与氢氧化钡反应)和放热反应(发热包与水反应)，针对不同知识背景的受众，设计了不同的呈现形式(如趣味实验——气球捏捏冰、情景剧——碘-淀抱抱乐)，在幼儿园、中学和社区开展了多场主题科普教育活动。实验通过这些活动向大众展示了化学能与热能之间相互转化的奇妙现象，普及了相关安全常识，使不同的受众真切地感受到了化学的无穷魅力，同时也提高了他们的安全意识。