以胺类化合物合成所涉及的部分人名反应的教学为例，介绍化学“101计划”背景下一堂45 min课程的教案设计。所涵盖的人名反应主要包括Gabriel合成法、Staudinger反应以及以Hofmann重排为代表的系列重排反应。在课堂教学中，可采用BOPPPS教学模式，通过教师引导，充分发挥学生的主体作用，结合经典案例剖析，帮助学生熟练运用所学知识设计合成策略，深入理解反应机理，实现学以致用，并提升知识迁移与融会贯通的能力。同时，培养学生形成“发现问题-设计方案-解决问题”的科研思维。通过引入前沿研究成果，进一步引导学生树立可持续发展理念，增强创新意识。