引用本文:
周祖新, 常光萍, 韩生, 黄莎华. 通过实验报告评阅及讲评培养学生综合能力的实践[J]. 大学化学,
2022, 37(7): 210904.
doi:
10.3866/PKU.DXHX202109046
Citation: Zuxin Zhou, Guangping Chang, Sheng Han, Shahua Huang. 通过实验报告评阅及讲评培养学生综合能力的实践[J]. University Chemistry, 2022, 37(7): 210904. doi: 10.3866/PKU.DXHX202109046
Citation: Zuxin Zhou, Guangping Chang, Sheng Han, Shahua Huang. 通过实验报告评阅及讲评培养学生综合能力的实践[J]. University Chemistry, 2022, 37(7): 210904. doi: 10.3866/PKU.DXHX202109046
通过实验报告评阅及讲评培养学生综合能力的实践
English
通过实验报告评阅及讲评培养学生综合能力的实践
Abstract:
实验报告(包括预习报告)是实验的重要组成部分，不仅要反映出实验的现象和结果，更重要的是使学生的相关知识在实验报告的撰写过程中得到提升。通过及时评阅及讲评实验报告(包括预习实验报告)，加深学生对基本原理的理解，在改进实验报告中进一步思考实验中的问题，并在后续的实验中提高实验操作及观察能力，极大地提高学生的科学素养和综合能力。
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Key words:
- Chemical experiment
- / Experimental report
- / Read and appraise
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