引用本文:
葛欣, 许望, 卢德馨. 大理科模式中基础化学课程体系的设计与实践[J]. 大学化学,
2005, 20(1): 11-12.
doi:
10.3969/j.issn.1000-8438.2005.01.004
大理科模式中基础化学课程体系的设计与实践
摘要:
在社会发展动力的刺激下,近年来出现了很多交叉学科和边缘学科,特点是多学科共同参与且成果共享、全球广泛交流与合作等。面对众多新技术、新思想、新体系和新学术领域不断涌现的局面,需要将培养学生的科学素养、创新意识和科学道德放在重要的位置,使学生从观念到行为方式都适合新时代的人才需要。作为国家基础科学人才培养基地理科多学科综合点,南京大学基础学科教学强化部通过多年的不断探索和实践,形成了“强调宽厚的基础、注意科学研究训练、实行多次选择”的大理科模式,培养出的学生具有显著的群体特征。
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